拍摄关于自闭症儿童的纪录片需要注意哪些？

拍摄关于自闭症儿童的纪录片需要注意哪些？

拍摄关于自闭症儿童的纪录片需要注意哪些？因1些缘由需要拍摄1个关于自闭症儿童的纪录片需要注意哪些问题？另外有哪些比较好的关于自闭症题材的纪录片值得鉴戒？1，大多数自闭症家长不愿意被拍。
每一个孩子都是父母心里的宝，只希望他人用欣赏、羡慕的眼光来看自己，不愿意被暴光于众目睽睽之下，让大家用惊讶、怜悯或鄙夷的眼光来看自己，看孩子傻笑、发狂、尖叫、做怪动作。
你不知道自闭症孩子父母心理压力有多大！2，暴光后，对孩子有甚么好处？前两年深圳某小学产生29名家长联名逼退自闭症新生的事。
在中国现在环境下，人们在怜悯之余，常常不自觉选择了躲避，生怕自己的孩子会随着学那些怪动作。
自闭症孩子会被标签化，孤立化，这对部份自闭较轻的孩子而言，构成了新的障碍，妨碍他融入主流，被群体接受。
我其实不是反对你拍记录片。
这是1件好事，引发更多人了解、理解。
我只是希望你的记录片重点在于帮助人们理解自闭儿，进而吸引更多的人来帮助他们，接纳他们。
查看原帖>>父母多陪伴

家园共育怎样帮助幼儿更好的认识钱币

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。
新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
2存在问题编辑1、家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。
幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。
2、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。
突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。
也可能是性格执拗孤僻。
许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。
3、家庭教育指导过程中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性。
4、重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展。
不少家长片面地认为：素质教育就是特长教育，就是通过一些社会上开办的培训中心、活动中心对孩子进行体育、舞蹈、或琴棋书画方面的专门训练，使孩子掌握一技之长。
于是不管孩子兴趣如何，一味地奔忙于幼儿园、家庭和培训中心之间，盲目地参加各种兴趣班，弄得孩子疲惫不堪，丧失了学习的兴趣。
3交流方式编辑作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。
通过多年的教育实践和家长工作经验，应该做到以

成长故事，鼓励孩子的话要注意什么呢？

请参考鼓励孩子的三个要点一、注意孩子的天生的感悟力不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。
也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。
二、采用多元化的表达方式宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。
三、鼓励要发自内心虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。
学会15个爱心鼓励，让宝宝快乐健康成长以下我们提供20种绝妙好招，父母可以用这些方法来鼓励您的宝宝，请在具体运用中根据实际情况灵活调整，让宝宝在爱和鼓励的环境中开心成长吧。
一、满足基本需求对于婴幼儿而言，满足他的基本需求是最重要的。
在人生的最初阶段，要给予宝宝持续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心需要，这将有助于发展良好的亲子关系。
一般来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要马上处理，就可让宝宝立即得到满足，而心理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满足，宝宝的年龄越小，对大人的依赖就越强，这就要求大人要不间断地频繁地出现在宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息：“宝宝，我在乎你。
”二、随时来个拥抱当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。
要知道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密的感受。
拥抱之时交流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。
三、大声说“我爱你”爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。
每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。
四、摸摸小脑袋用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语言一起出现，比如爸爸可以抚摩着宝宝的

给孩子惩罚的时候有什么注意事项吗？比如什么时候给孩子惩罚之类的

1、惩罚的时间：根据巴普洛夫的条件反射的实验，我们可以知道在儿童开始发生错误行为的时候就给予惩罚的效果是最好的。
这样他们会清楚的明白惩罚的引起和结束都是由于自己的行为。
在儿童错误行为之后进行惩罚的效果次之，因为儿童可能已经在之前的行为之得到了一部分快乐，抵消了惩罚带来的不悦。
在错误行为发生之后几小时甚至更久之后的惩罚几乎就没有什么效果了，他们甚至不知道你们为什么在惩罚他。
2、惩罚的连贯性：这里的连贯性主要集中在两点，首先是父母的观点要统一，其次对于儿童的同一种不良行为要连续的给予惩罚，不能一会儿继续惩戒，下次可能就熟视无睹。
3、语词惩罚：在惩罚时告诉孩子错在哪里，为什么惩罚更重要。
有研究者发现：对于3-4岁的儿童，两种方式的语词惩罚最有效，其一是讲非常简短的道理，比如：“不要碰玻璃杯，它是脆的，可能会摔碎。
”其二是引发焦虑，比如，“如果你动玩具，你就要挨打。
”对于较大的儿童，给他们讲明所有的道理，让他们自己判断其行为是否应当禁止比较有效，如果讲明其行为的消极作用会更有效，比如：“如果你弄坏那东西，妈妈会非常难过。
”4、惩罚与奖励相结合：研究证明单独的惩罚效果没有单独的奖励好。
无论任何时候，只要儿童去做那些应该做，而他们不愿做的事情时，给予表扬，其作用是用奖励(表扬)形成期望选择反应，这样多次强化以后，儿童就会减少不良习惯，形成优良品质。
这种方法的实质是使惩罚同正强化结合，因为每次出现上述行为都给予表扬，偶而出现相反行为取消表扬，对儿童来说其意义无异于一种惩罚，但这种“惩罚”比其它形式的惩罚效果更好。
——「以上答案来自优儿学堂」

带宝宝候诊时有哪些是家长和孩子应注意的事项？

带宝宝候诊时有哪些是家长和孩子应注意的事项？挂完号后等待医生给孩子诊治的这段时间，很多家长心急如焚，恨不得第一个冲到医生面前，让医生赶快给自己的孩子治病。
请问带宝宝候诊时有哪些是家长和孩子应注意的事项？在候诊的这段时间内，保持安静很重要如果孩子大声喧哗，家长一定要及时制止，以免干扰诊室内医生治病。
同时，家长也要保持安静，不能大声询问诊室内的情况。
如果孩子因为难受而大声哭闹，家长可以轻拍孩子的背部，尽量让孩子感到安全、舒服，以减小哭闹的音量。
家长还要遵守看病的秩序，不能因为着急就抢在别人前面看病如果孩子病情突然发生变化，要找护士寻求帮助。
此外，家长还不可以擅自进入诊室，打扰医生诊治，也不可以妨碍医护人员工作。
只要安静地等待叫到自己，再进去进行诊治就可以了。
在走廊里等待治疗时，要保持候诊室清洁，不能随地吐痰、乱扔果皮、纸屑如果是因孩子生病呕吐，要及时请清洁人员帮忙，以免影响到他人。
带孩子到医院看病或作必要的检查，要注意以下事项：(1)医院虽然经常采取各种消毒措施，但因为是各种病人集中的地方，所以污染的机会还是很大的。
因此要教育孩子和管理好幼儿不要到处乱跑，不要到处乱摸乱碰，如不要乱摸墙壁和楼梯扶手，不要捡地上的东西来玩，以减少和避免呼吸道和胃肠道疾病的传染。
(2)不要让孩子随地大小便和随地吐痰，不要弄脏医院的环境。
(3)候诊时不要都围挤在医师护士周围，因为看病的孩子多，各种各样病都有，围挤在一起容易互相交叉感染(你的孩子可以将病传给别人的孩子，别人孩子的病也可以传给你的孩子)。
(4)要服从医师护士的安排，做好隔离消毒工作。
(5)能协作的孩子在到医院前，最好能戴上口罩，看完病或检查完毕回到家应给孩子洗涤双手。

对孩子进行惩罚的时候应该注意什么啊

对孩子进行惩罚的时候应该注意什么啊我家孩子四岁了，我家孩子特别的不听话，所以有的时候我就很生气，所以想对他进行惩罚，不知道惩罚的时候应该注意什么啊？怎样惩罚能够对孩子进行有效的教育呢1、处罚要恰当。
对孩子的错误要进行分析，让孩子明白自己犯了什么错误及错误的程度和危害。
千万注意不可联系孩子过去的错误而加重处罚，否则会引起孩子的反感。
2、不可重复处罚。
父母不论谁进行了处罚，另一位不能再给予处罚。
重复处罚只能使孩子产生对抗心理。
3、严宽结合。
“严”是指孩子必须明白所犯错误的危害性，不要言过其实，也不要轻描淡写。
“宽”是指家长应谅解孩子的错误，因为孩子犯错往往是不自觉的，尤其对孩子的第一次错误不要处罚过严。
4、处罚的标准不可随意改变。
如果家长以自己情绪的好坏而随意处罚孩子，往往使孩子养成家长脸色行事的习惯。
5、处罚要选择合适的时机和场合。
在孩子兴奋时，处罚易使其产生抵触情绪；孩子不高兴时，处罚如“火上加油”，最好的时机是孩子刚犯了错误，正在思想矛盾时进行处罚。
处罚孩子还要注意场合，千万不要让孩子当众出丑，否则会伤害其自尊心。
6、考虑孩子的性格。
家长处罚孩子时，一定要根据孩子的性格决定处罚的轻重和方式。
不爆粗口。
小孩子都是依赖父母的，一旦他们受到冷落或者处在孤立无援的状况，就会感到外界的威慑力。
所以，当孩子犯错时，用计时隔离处罚他们，他们就会因为心理上产生的震动，而很快地安静下来，而在安静的时候，他们还会思考自己为什么会被“计时隔离”，到底错在什么地方。
当计时隔离之后，爸爸妈妈再开导点拨一下，孩子就受到了教育。
计时隔离的好处在于它是一种温和的处罚，不仅可以让孩子冷静下来，也可以让大人冷静下来，不至于在冲动时，做出一些偏激的惩罚行为。
计时隔离操作起来很简单，只要让孩子冷静思考就可以了，不过计时隔离还有一些小的注意事项。
一、时间不要太长小孩子只要关上几分钟，对他来说都是很长时间的。
因为孩子都很害怕离开父母。
对于一岁大的孩子来说，一分钟就够了。
随着年龄增长，孩子的计时隔离时间可以延长，比如两岁两分钟，三岁三分钟……千万不要关孩子时间太长，否则孩子就会从安静转为生气和愤怒。
另外，爸爸妈妈最好在孩子进行计时隔离之前，和孩子说明隔离的时间。
二、找一个合适的地方不是越偏僻的地方对孩子的惩罚效果就越好，否则就会让孩子出现恐惧心理。
不要在孩子计时隔离的地方上锁，这也会对他的造成恐惧心理。

拒绝孩子无理要求的方法有哪些？

面对宝宝的无理需求，家长该怎么办？为了培养孩子建立正确的价值观、帮助孩子学会控制自己的欲望，形成自己选择的观点和习惯，家长是时候收拾起威信“狠心”拒绝孩子的不合理要求了，具体到办法上，有以下一些建议：面对不同年龄的孩子，有不同的教育方法，当然也有不同的拒绝招式。
0-2岁直截了当这个年龄段的宝宝语言功能还不完善，如果父母对他讲比较复杂的道理的话，孩子可能会听不明白。
所以对这个阶段的孩子应采取的拒绝方式是直截了当的体验式。
如直接对孩子说“不可以”或是对他摇头。
当孩子有危险举动，例如去拿打火机玩的时候，父母就要马上制止，甚至可以给宝宝一点小苦头吃，如取消孩子下午的甜点心等。
2-4岁冷处理2~4岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”。
这个时期，孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，叛逆性十足。
对这个时期孩子的不合理要求，父母要采用适当方式加以引导，尽量避免采用强硬的处理手段。
“冷处理”是对付这阶段孩子不错的办法。
当孩子大吵大闹的时候，你可以不去理睬他，等事后双方都冷静下来了，再同他讲道理。
如果孩子是在公众场合撒泼的话，父母可以先把孩子拖回去，再进行冷处理。
这样做对孩子的自尊心起到了保护作用。
4-6岁讲道理这个时期的孩子在心理特征上处于一个过渡期，正从“自我中心”发展到认识周围的环境事物。
同时，孩子在语言上的智能也有了相当的提高。
父母这时就可以采取“讲道理”的方式来同孩子沟通了。
坦白而简单地向孩子说明为什么不能这么做，这么做会有什么后果，来帮助他提高分辨是非的能力。
注意别对孩子说谎或说得模棱两可。
“冷处理”的方式也同样适用于这个年龄段的孩子，在冷处理之后再晓之以理，最后别忘了给孩子一个爱的表达来抚慰他。
孩子有不同的性格脾气，爸爸妈妈也可以针对自己孩子独特的气质，摸索出一套属于自己的拒绝方式。
大致有以下的方法：容易兴奋的宝宝：强制休息片刻法对过于兴奋、听不进劝的孩子，可以把孩子带到另一个场所，让他脱离使他兴奋的环境，两眼冷静地看着他，强制他休息片刻。
有好奇心的宝宝：转移注意力法小孩注意力不集中，容易被新鲜事物所吸引。
要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其它新奇、有趣的地方。
这样，孩子很快会忘记刚才的要求和不愉快。
胆小而又依赖的宝宝：轻柔的暗示法如果孩子不愿意睡觉，缠着妈妈，你不妨问他：“妈妈明天还要上班，你觉得妈妈累不累？”“你

小孩子配助听器的时候，需要注意些什么？

第一，培养孩子戴助听器的兴趣：初戴时同戴眼睛、镶假牙一样，开始都会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。
第二，先在安静的环境中使用：孩子初戴助听器时，不要到闹市区或马路上，这样会使孩子感到耳内嘈杂、不舒服，应先在熟悉、安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，例如，流水声、关门声、电话铃声等，逐步到多样化的声音环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。
第三，初戴时间不易过长：聋幼儿初戴助听器，往往感觉不舒服，这都需要有一个适应的过程，一般在两星期左右，开始戴时音量不要开太大了，然后逐渐增高，第一天戴1~2小时，第二天戴2~3小时，逐步延长时间，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来，这样经过一段时间的适应和锻炼，孩子就会习惯戴助听器。
第四，对聋儿进行听力语言训练：大多数聋儿在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，发音口齿不清，因此进行听力语言训练是非常关键的。
首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等，还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。
然后是发展语言能力，先从单词开始，然后词组，简单的句子，逐步地训练，在这过程中，还应培养孩子看口型说话的习惯，让孩子在正常的环境中在成长，这些都有助于孩子理解和学到更多的语言等。
第五，助听器应注意保养：助听器是一个小型化集成电路，如果保养不当会影响其工作运作和使用寿命。
小孩喜欢活动，容易出汗，汗水会浸入机芯，使用时可用橡皮套、线套等套在助听器上，预防汗水侵入，助听器受潮。
助听器受潮之后，不要用微波炉或阳光来干燥它，小儿睡觉时应取下助听器或耳模，因为此物较坚硬，易把耳道压疼、压伤。
如果助听器外有耳垢，可用干布或小刷子清洁，切勿使用酒精、清洁剂。
你好，儿童选配注意事项如下：由于年龄、生活环境和弱听的程度、成因不同，弱听儿童对助听器需求各异。
以下是几个应注意的地方：1、获得准确的听力图听力图是用来记录听力程度的好坏，能提供资料并帮助听力学家选配最适合的助听器。
因为年龄关系，测验儿童听觉的方法及仪器均异于成人，故此，父母应选择一所设备完善的听觉服务中心，替子女作听力测试。
2、配合个人特有的音强感受音强感受是听者对音量大小的感受，

天龙八部变异的和二代的宝宝能还童么还有炼丹都需要什么？

变异和二代的都不能还童。
炼丹要注意的有两点：1是悟性为7和8或者以上的不能炼丹，新改的。
还有就是宝宝悟性高级别高才能练出高经验的舍利子我的是唔4的66级能有多少经验啊练不多少。
你可以到帮会里查询下。
一般都是90+的宝宝才能练出来高级丹。
不能还童。
只有成年的能够还童。
不能还童只能够练当药当然还童不了啦，只有成年和宝宝能还童。
炼丹不需要任何材料，只要几银。
到帮派里，打开地图就能看到还童的地方。
叫啥名字我忘了，呵呵。
，不可以还童了，还童只可以用成年宝宝和未生育的宝宝，炼丹需要在帮派里用非零级的宝宝，等级越高哦，丹药经验越多但要的经验业余宝宝的成长率有关不能还童、你宝宝没用的话就拿去练丹、炼丹在帮派城市里找得到

我怕黑，小朋友们一个人走夜路时，我觉得应当注意以下三个方面

一、往人多的地方走二、随身携带保护的小武器三、最后和大人保持通话胆量是靠练出来的，做人自信点就一切都OK啦。
笨蛋，往最黑的地方走，让别人看不见你一、慢慢走二、可以唱歌三、带上手电筒和大人保持通话拿电筒唱歌